צוותי החינוך של בתי הספר בעמל גויסו למשימה החשובה מכל, להעניק לתלמידים אלו בית חם ומסגרת. בגלבוע ובעמק חרוד, נקלטו תלמידים רבים, החל ברב תחומי עמל אחווה גלבוע, המשמש כמרכז קליטה לילדים שפונו מהיישוב עראמשה בגבול הצפון, וכלה ברב תחומי עמל עמק חרוד אשר קלט עשרות תלמידים מכפר בלום, איילון ויישובים נוספים בצפון.
בתמונות, פעילות להפעלת ילדים המפונים מעראמשה. שלוש היועצות: ולאא טאטור, נרגס חלף, זריפה סעאידה. הרב תחומי עמל צפת ע"ש בגין, קלט כ-150 תלמידים מסאסא והסביבה,
הרב תחומי עמל נופרים בגליל טבריה, קלט עשרות תלמידים מיישובי גבול הצפון, ואילו הרב תחומי עמל חדרה קלט תלמידים מהצפון ומהדרום גם יחד.
תיכון עמל להייטק ולאמנויות ע"ש פרס (שבח מופת לשעבר) קלט למעלה מ-100 תלמידים מהמושב נתיב העשרה ועוטף עזה אשר נמצאים בימים אלו בתל אביב. ההורים והתלמידים הגיעו ליום הורים לתאום ציפיות והכרות עם הצוות החינוכי, ויחד עם צוות בית הספר נבנתה תוכנית עבודה, הכוללת מגוון פתרונות למידה גמישים – החל בשילוב בכיתות יחד עם מערך גדול של תמיכה נפשית וחברתית, וכלה בפעילויות מותאמות בקבוצות קטנות ושיעורים פרטניים. חלק מהתלמידים קיבלו שיעור העשרה בבינה מלאכותית, במסגרתו הם התבקשו לדמיין את “היום שאחרי המלחמה”, לחולל תמונה באמצעות בינה מלאכותית, ולהנפיש אותה. – ראו דוגמה שהכינה אחת הבנות:
תיכון עמל להייטק ולאמנויות ע"ש פרס (שבח מופת לשעבר) קלט למעלה מ-100 תלמידים מהמושב נתיב העשרה ועוטף עזה אשר נמצאים בימים אלו בתל אביב. ההורים והתלמידים הגיעו ליום הורים לתאום ציפיות והכרות עם הצוות החינוכי, ויחד עם צוות בית הספר נבנתה תוכנית עבודה, הכוללת מגוון פתרונות למידה גמישים – החל בשילוב בכיתות יחד עם מערך גדול של תמיכה נפשית וחברתית, וכלה בפעילויות מותאמות בקבוצות קטנות ושיעורים פרטניים. חלק מהתלמידים קיבלו שיעור העשרה בבינה מלאכותית, במסגרתו הם התבקשו לדמיין את “היום שאחרי המלחמה”, לחולל תמונה באמצעות בינה מלאכותית, ולהנפיש אותה. – ראו דוגמה שהכינה אחת הבנות: